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[育儿早教] 什么样的玩耍对孩子最有价值

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玩耍可能是孩子最喜欢的生活方式了,也是最有用的幼教方式。

玩耍,尤其是陪孩子玩耍,有很多讲究。要在玩耍的过程中掌握空间、时间、沟通和方向感等。

自由与玩耍

  美国儿科学会的研究表明,自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性,发现自己的激情所在,发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。“也许最重要的是,玩耍是一种单纯的快乐,是童年弥足珍贵的一部分。”

儿童的健康发展需要很多自由时光,自由玩耍的方式可以为帮助儿童提升创造力和社交技能。比如孩子玩水、玩泥、玩游戏,在玩的时候,四肢的碰触,脑子的反应,都会刺激身体进行发育。同时,一些合适的户外互动,也可以让孩子自由地适应不同温度、不同环境,提高身体自身的耐寒、耐动能力。

两个注意点

有很多游戏,其实是不适合手把手教育孩子的。应该让小孩子自己去研究,让孩子自己去发现,方法在哪里,大人只需要从中引导就好。错误的方式是,孩子手把手被教会了,乐趣没有了、动脑动手的机会也没有了。

当然,在自由玩耍的时候,也需要控制好一个分寸。基本上来说,需要控制孩子玩耍时的不安全因素,在这个前提下,让孩子最自然地玩耍、交流和发育。如果有可能的话,家长最好也参与到其中来。

诱导让孩子衍生新的思维和经验

学龄前儿童的快乐记忆,大都是与玩耍有关的。在玩的时候,观察和体验生活,会有很大的乐趣,在积极的状态下,获得发展。  

但有一个问题是需要注意的有些学历较高的母亲,对于孩子要求很高,更喜欢用严格的方式管理,不愿让孩子“顺其自然”地发展,家长要有对孩子生命规律和生命潜力的深刻认识、理解和尊重。家长要深刻地懂得生命的整体性,懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值,懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。

  每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视,在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。幼儿通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者。